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Esta obra constituye un análisis histórico realizado con base en los múltiples vínculos de una institución educativa y los procesos económicos, sociales, políticos y culturales que fueron más significativos para la sociedad novohispana. El periodo estudiado comprende los años en que el gremio minero creó la iniciativa, formuló los planes educativos, aportó los recursos económicos y administró de forma autónoma la educación minera.El colegio de Minería tuvo una participación destacada en el fomento técnico, científico y administrativo de distintas ramas económicas; era un nuevo templo del conocimiento distinto a los lugares sagrados que desde tiempos remotos monopolizaba la función educativa, y con quienes compitió por ganar un espacio entre los propietarios del saber. Se encargó de difundir las ideas ilustradas ??“modelos de civilización y progreso que estaban en boga en la mayoría de los países europeos-, tanto para reproducir el sistema social colonial como para luchar contra la política despótica de la metrópoli.